Search results for "Radoša darbība"
showing 10 items of 21 documents
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma veicināšana tehnoloģiju jomā
2020
Darba autore: Elīna Šmukste Darba tēma: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma veicināšana tehnoloģiju jomā. Darba vadītājs: Prof. Dr.paed. Ivars Muzis Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot kā vēcākā pirmsskolas vecuma bērnu radošumu veicināšu tehnoloģiju jomā. Pētījuma jautājums: kā tehnoloģiju jomā pirmsskolā veicināma 5-6 gadu vecu bērnu radošā darbība? Atslēgas vārdi: radoša darbība, radošas darbības veicināšana, tehnoloģiju mācību joma, 5-6 gadus veci bērni un to attīstība. Darba apjoms: darbs sastāv no 3 nodaļām un 8 apakšnodaļām, tam ir 52 lapas. Tajā aplūkojamas 5 tabulas, 2 attēli un 3 pielikumi. Izmantotās literatūras saraksts sastāv no 40 avotiem. Darba teorēti…
3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana veidošanas nodarbībās pirmsskolā
2019
Darba autors: Justīne Cīrule Darba vadītājs: Dr. Paed. Daiga Kalēja Gasparoviča Pētnieciskā darba temats: 3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana veidošanas nodarbībās pirmsskolā. Pētījuma mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt, kā veidošanas nodarbībās pirmsskolā veicināma 3-4 gadus vecu bērnu radošā darbība. Pētījuma uzdevumi: 1.Teorētiski analizēt literatūru par radošo darbību un tās veicināšanu. 2.Teorētiski analizēt pirmsskolas bērnu vecuma attīstības iezīmes un īpatnības. 3.Teorētiski analizēt literatūru par veidošanas nodarbībām pirmsskolā. 4.Pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Pētījuma jautājums: kā pirmsskolā veid…
4-5 gadīgo bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana darbā ar dabas materiāliem
2018
Olgas Pekarskas darbā “4-5 gadīgo bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana darbā ar dabas materiāliem” teorētiskajā daļā tiek analizēti dažādu autoru darbi pedagoģijā un psiholoģijā par radošo darbību, bērnu personību, vecumposmu īpatnībām. Darba mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā darba ar dabas materiāliem pirmsskolā tiek bagātināta 4-5 gadīgo bērnu radošā pieredze. Darba empīriskajā daļā tiek veikta analīze par praktisko bērnu darbu ar dabas materiāliem. Veikti pedagoģiskie novērojumi nodarbību laikā, analizēta bērnu radošā darbība pēc izstrādātajiem kritērijiem, bērnu darbu analīze, veikta vecāku anketēšana. Ir izstrādāts rotaļnodarbību tēmu un pētījuma virzie…
Netradicionālu materiālu izmantošana vizuālajā mākslā vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošas darbības veicināšanai
2019
Darba autors: Natālija Kuzmina. Kvalifikācijas darba tēma: “Netradicionālu materiālu izmantošana vizuālajā mākslā vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošas darbības veicināšanai”. Darba mērķis ir izpētīt daudzveidīgas auduma izmantošanas iespējas radošas zīmētājdarbības veicināšanai vecākā pirmsskolās vecumā bērniem. Darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās dalām. Teorētiskā daļā ir sniegts radošas darbības vispārīgs raksturojums, vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums temata ietvaros un pirmsskolas vecuma bērnu radošas darbības raksturojums. Veikts ieskats par tāda netradicionāla materiāla, kā audums, izmantošanas iespējām bērnu zīmētājdarbībā. Empīriskā daļā ir veikta bērn…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana rokdarbos
2017
Autores Aigas Grūbes kvalifikācijas darba “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana rokdarbos” mērķis ir izpētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas rokdarbos. Pētījuma teorētiskā bāze sastāv no nozares profesionāļu, pētnieku un teorētiķu atziņām un teorijām saistībā ar radošumu, radošu darbību, vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstību un rokdarbiem kā šī procesa iespējamo veicinātāju (Ļ. Vigotsks, Ž. Piažē, J. A. Students, R. Fišers, A. Ļubļinska, V. Hibnere, D. Lieģeniece, Dž. Rodari u. c.). Ar teorētisko un empīrisko pētniecības metožu palīdzību Ķeguma novada “X” pirmsskolas izglītības iestādē tika veikts 14 vecākā pirmsskolas …
Pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana mājturībā un tehnoloğijās (5-6gadi ;dabas materiāli)
2018
Bakalaura darbu „Pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana mājturībā un tehnoloģijās” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Elvīra Hartmane, darba vadītāja Prof. Dr. paed Elita Volāne. Pētījuma mērķis: Pētīt 5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģijas mācību procesā. Bakalaura darba teorētiskajā daļā tiek pētīti dažādu autoru teorētiskie avoti par radošo darbību un tās nozīmi bērna radošās darbības attīstībā un veicināšanā. Radošās darbības veicinošie faktori, kas palīdz vai bremzē bērnu radošo darbību balstoties uz dažādu autoru atziņām. Sniegts 5-7 gadus vecu bērnu vecumposma raksturo…
Imanta Ziedoņa literārie darbi - radošās darbības sekmētāji jaunākā skolas vecuma bērniem
2017
Bakalaura darba tēma: “Imanta Ziedoņa literārie darbi- radošās darbības sekmētāji jaunākā skolas vecuma bērniem”. Darba mērķis: pētīt jaunākā skolas vecuma bērnu radošās darbības attīstību I. Ziedoņa literāro darbu iepazīšanas procesā. Darbā analizēts: radošums pedagogu, psihologu skatījumā, jaunākā skolas vecuma bērnu attīstība, I. Ziedoņa lieterāro darbu izmantošanas iespējas, I. Ziedoņa literāro darbu izmantošana praktiskajā darbībā ar Valkas „X” skolas, 2.klases skolēniem. Pētījumā secināts, ka radošums ir gan atsevišķa cilvēka izaugsmes, gan sabiedrības progresa neatņemama sastāvdaļa, tas ir attīstības rosinātājs un virzītājs. Radošo vidi ap bērnu ir svarīgi veidot jau agrā bērnībā, jo…
Pasaka-bērnu radošas darbības sekmētāja vecākajā pirmsskolas vecumā
2018
Evitas Strazdiņas Konstantes izstrādātā bakalaura darba tēma ir “Pasaka – bērnu radošās darbības sekmētāja vecākajā pirmsskolas vecumā’’. Par diplomdarba mērķi izvirzīts pētīt pasaku izmantošanas iespējas bērna radošās darbības sekmēšanai vecākajā pirmsskolas vecumā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tiek veikta jēdzienu “radošums un radoša darbība” teorētiska analīze zinātniski metodiskajā literatūrā, tiek meklēti un analizēti kritēriji bērnu radošās darbības novērtēšanā, sniegts vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums pētījuma kontekstā, tiek analizēta pasaka, kā bērnu radošuma sekmētāja pirmsskolā, apskatītas un analizētas pedagogu…
Mākslas vingrotāju pieredzes veidošanās vingrojumu kompozīcijas sastādīšanā interešu izglītības nodarbībā
2021
Diplomdarba tēma ir Mākslas vingrotāju pieredzes veidošanās vingrojumu kompozīcijas sastādīšanā interešu izglītības nodarbībās. Literatūras avotu analīze sniedz informāciju par interešu izglītības iespējām, mākslas vingrošanu, sporta pedagoga lomu izglītībā un kompozīciju veidošanu un nosacījumiem. Pētījuma metodes ir literatūras un elektronisko informācijas avotu analīze, matemātiski statistiskā rezultātu apstrādes metode, aptaujas metode – anketēšana. Pētījuma ietvaros veikts eksperiments, lai noskaidrotu vai 8 un 9 gadus vecas vingrotājas spēj patstāvīgi sastādīt vingrojuma kompozīciju un kā vingrojuma ar mūziku izpildes laikā radušos kļūdu gadījumā vingrotājai izmainās reaģēšanas spēja.…
"Radošā darbība rokdarbu nodarbībās pirmsskolā"
2016
Kvalifikācijas darbu “Radošā darbība rokdarbu nodarbībās pirmsskolā” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Solvita Māsa, darba vadītāja Ineta Aizporiete (Mag.paed.) Kvalifikācijas darbs uzrakstīts uz 38. lpp., ieskaitot 7 attēlus,3 tabulas, 35 literatūras avotiem, no kuriem : 32 latviešu valodā, 2 angļu, 1 krievu valodā. Darbs sastāv no ievada, 2 daļām, secinājumiem un 4 pielikumiem. Kvalifikācijas darba pirmajā - teorētiskajā daļā tiek studēti teorētiskie avoti par rokdarbiem kopējā radošā sistēmā, un tās nozīmi bērna radošās darbības attīstībā un veicināšanā. Radošās darbības veicinošie un kavējošie faktori balstoties uz P.Birketa, J. S…